意志品质

2024年2月17日星期六

假期最后一天，先后打电话给老家的弟妹和闺蜜聊天。弟妹催促上初中的小侄女去上辅导班，母女俩一通拉扯后，弟妹无奈挂断电话。闺蜜聊天还不忘督导高二儿子的背诵作业，然后无奈地说，各种社交活动占满了整个假期，儿子几乎没有学习。本来希望和他们讲讲自己的分离焦虑，可一讲出口，感觉却变了味——对于儿子主动创造学习环境的行为，获得了她们的高度赞赏。只考虑当下的感受，我能充分共情她们对孩子学业的焦虑。但把时间线拉长，在未来二十年甚至三十年之后，也许他们有子女承欢膝下，而我可能是悲凉的空巢老人，此时的他们是无法共情的。昨天和妈妈聊天，妈妈第一时间感受到我的情绪，说“人生走到最后，都是一个人，照顾好自己”。这么敏锐的共情背后，是一个残酷的现实——妈妈早就体会过，与我从空间上和心理上的分离。

儿子初五返津后，一直没有联系。昨天老公返津前和儿子通电话，把电话给我接听时，儿子的第一句话是“你好”，带着些许的紧张和疏离。老公说，“别再和儿子闹别扭了，他大了，会离我们越来越远”。是啊，空间上的距离我无法掌控，但不能再把心理上的距离扩大了。其实，每一次和儿子聊天，都挺开心。他对学业有非常清晰的目标，对学习节奏和学习方法都有独特的认知。此外，他在情绪管理上不断学习探索，试图建立良好的支持系统，来应对高中三年的心理压力。他博学强记，异常努力，不断夯实理科的学业基础，同时，在文科方面自由探索，文学、美术、哲学……我不了解“别人家的孩子”是怎样的，但我能感受到儿子的成长与蜕变，那种快速且持续自我迭代的勃勃生机，很容易让人心生欢喜。

心理学上意志的定义是，有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志品质有四方面，第一是自觉性，简单说，就是不受他人影响去做自己认为对的事。第二是果断性，既不优柔寡断，也不鲁莽草率，而是迅速且不失时机地做决定。第三是坚韧性，就是坚持不懈地迎难而上。第四是自制性，就是能够排除干扰，管控自己的情绪与行为。在现实生活中，意志品质几乎决定着一个人能否实现自己的目标。我个人的理解，意志品质取决于一个人有没有找到内在真实的自我。真实的自我，拥有从内在生发而出的不被压抑的生命能量，让一个人勇敢而坚定，展现出近乎完美的意志品质。我看到儿子身上熠熠发光的意志品质，然而，现在更多体现在头脑层面。希望他在青春期不断探索与整合，从头脑走向心灵，与内在真实自我连接，强大之余，更多平和喜乐。