量变到质变

2025年8月13日星期三

今天是儿子暑期的第五个休息日，意味着他已完成三十天的高强度学习。如果九月四日开学，接下来还有三个学习周期。身心状态稳定，每天按部就班，儿子与我的交流，相比之前反而更少了。

昨天晚饭后，学了六天略显疲惫，儿子拉着我俩聊天，用他爸的话就是“听他倾诉”。儿子坐在书桌前，一科一科地盘点学习进展。政治老师，B站大牛，清华哲学系博士，深入浅出系统全面地讲解，无需死记硬背知识点，反而掌握得更加牢固了。相形之下，儿子觉得自己高中两年算是白学了，为此，他新买一套高中政治书，跟着老师重学了一遍。化学，B站另一位大牛，原先天津教培的领军人物，现已位列B站该领域的头把交椅。儿子专门放了两段教学视频，让我们更直观了解老师的风趣幽默，生活化的比喻让枯燥的理论知识鲜活起来。儿子说，老师的目标学员是全国卷70-90分的学生，对标天津卷，则是冲刺赋分满分的头部学生。物理，B站这位老师的课程内容非常多，二倍速听两遍，既是老师的要求，也是儿子正在学习的方式。语文，B站的一位上海名师，教授作文破题立意的方法论，儿子推崇备至，但暂未开启学习计划。之前跟学的老师，已无法满足儿子更精进的学习需求，正打算转向一位新老师。数学，是儿子花时间最多的学科，B站教学资源也非常丰富，儿子跟一位大牛老师的二轮复习，课程有一定难度，学习过程略显吃力。针对掌握不好的章节，儿子会跳转到另一位老师的特定章节进行学习及做题，突击结束再回到二轮复习，就能明显感觉到理解力与解题能力的提升。儿子最近又了解到一位数学大牛老师，打算二轮复习课程结束，去听听这位老师的课程。听儿子讲学习，我们俩都很欣慰，他总能找到适合自己的名师，并持之以恒地学习。这其中，既需要对自己的深刻了解，也要有对老师授课的鉴赏力，还要有足够的耐心与定力，因为学业进步的正反馈，是时间与汗水的积累，从量变到质变。

分享完学习，儿子拉着我观看一位在美国读哲学博士的B站UP主，分享心理治疗与哲学治疗的话题。视频里一个干净清爽的男孩子，语调平和，娓娓道来。儿子说，“我很喜欢他的分享风格。”我问他，“你知道深层的原因吗？因为这个男孩子身上没有攻击性。他是用一种与观众平等的角度，去分享他的思考与感受，而不是在炫耀’我比你懂得多’。”儿子认真思考了一下，点头表示认同，接着说，“你和我身上都有很强的攻击性。”我无奈地表示认同，攻击性，一脉相承。