霸总之爱

2025年10月23日星期四

昨天，公司休息区，无意听到一个女同事在和孩子通电话。可能是孩子聊起所学的历史知识，这位妈妈评价孩子的历史学习不够系统。碎碎念了半天日常生活注意事项之后，应孩子的要求，妈妈重新把话题拉回到历史知识。为了显示自己“系统的历史观”，妈妈开始为孩子讲一个历史故事——空城计。主角当然是诸葛亮，至于他的对手是谁，妈妈很努力也没能想起来。于是，就开始讲解一个好似架空时代的充满演绎色彩的传奇故事。无意评判这位母亲，但感觉她的所谓“系统历史观”，貌似与我的程度差不多，基本来源于义务教育阶段的历史课以及传奇演绎的历史故事。但是，我对自己的历史知识定位为“无知”，特别是相较于博闻强记的儿子和史政专长的老公。因为自我定位“无知”，就很少用我所知去评判和指导儿子，而是尽我所能，购买各种书籍和音影作品，丰富儿子的认知结构与知识素材。

这件事引发了我的思考——对于成长中的孩子，去否定自己父母，是多么困难的事情。年级越小的孩子，其困难程度越大。因为，无论我们的学识水平如何，对于接受启蒙教育的幼儿和儿童来说，我们对日常生活的基础认知，以及人文社科浅显的知识储备，都足够在他们面前显示出某种不可挑战的权威性。当我们在这幅权威性的面具下，去审视孩子时，难免对他们充满评判——这么简单的题目都不会，说了多少遍就是记不住，生活能力太差……如果，我们愿意俯下身来，用同龄人的视角看待孩子，或者站在更高的维度看待自己，我们所拥有的不过是充塞着过往经验的想当然，而非对生活敏锐的觉察与超越世俗的智慧，我们也许与孩子不相上下，甚至对于孩子如何更好地成为Ta自己的议题上，远不如孩子自己所拥有的内在智慧。因为父母的无知，去限制孩子的自知，也许就是传统教育最悲哀之处。所以，青春期来了，孩子终于积蓄了足够的力量，去否定父母，用尽全力地去否定，甚至形式大于内容地去否定，我们应该庆幸，他们终于长大了。勇敢地去做无知的父母吧，去尊重孩子，放手让孩子去探索，去获取一手的知识与经验。

今天，获得一个灵感，关于“霸总爱上我”。这种玛丽苏剧情流行已久，随着短剧兴盛，霸总爱上的“我”也不断升级，比如爱上做保姆的我，爱上离婚的我，爱上绝经的我，爱上退休带孙子的我……最近无意中听到一个版本，霸总爱上的这个“我”粗鄙异常，“粗糙的脚皮挂花了霸总精致的真丝床单”，哈哈哈哈。为什么霸总之爱总是这样引人入胜？因为，霸总是完美无缺的象征。首先，他们的形象要么帅气逼人，要么硬朗性感，满足女性对于理想男性的幻想；其次，霸总具备丰沛的财富资源，无关乎其从事的行业或其职业身份，财务自由是最低配置。与之相对应的，是霸总爱上的那个“我”，平凡卑微低入尘埃，几乎是我们所有人的代表。“霸总”莫名其妙但不离不弃地爱上了“我”，不因为我的身份或长相，仅仅因为我就是我。这里，折射出的是每个人心底最真实的诉求，来自完美无缺的上.主的无条件的爱。即使现实生活中千疮百孔，也无法让我们忘记，我们曾经感受过的无条件的爱。我们希望重温那种爱，那种只是因为我的“存在”就存在的爱，而不是因为我是谁或我拥有什么，才能获得的有条件的爱。由此来说，每个人，都可以获得霸总之爱。前提条件，我们要爱上自己，无条件接纳看似不完美的自己。因为我们就是本自具足的，即使忘记了也不影响我们的真实身份——与完美无缺的上.主合一的。“霸总爱上我”的剧情，就变成，我们认识到本自具足，我们无条件接纳自己。那么，梦想终将照进现实。